精日份子为啥在中国多起来了，根原在这……

       “精日”要立法。两会提案之一。

       哈日，媚日，精日。这是一个量变到质变的过程。尤其是以台湾蔡英文为首的“台独”势力的存在更是让人痛心。像蔡英文之流的存在，并且在台湾政坛的活跃，吸引和培养了一部分哈日，媚日，精日份子。祖国对台独势力的“温柔”，让其存在，无形中也让一部分人走向了精日之路。

      文化教育的多元化，思想流派了任性化，一部分专家、学者、思想家，明星、名人的思想放纵，行为不点，金钱至上，奢靡、炫富阶层的存在，让一部分处在青春期的年轻人，思想上“乱了阵角”，“没了主旋律”。把“一脱成名”，“一露成名”，“恶搞成名”，“刺激成名”，成为一种冒险成名的“新路子”。还有一些网络水军，“文化腐败”份子及“垃圾思想”的存在，让青年人的精神上，出现了对社会不满。同时，国家文化上的抗日神剧的存在，让“搞笑日剧”、“手撕鬼子”等电视剧光明正大的存在，无形上在国人精神层面增加一些思想文化上的任性、随意、刺激无极限的情况，使年轻人形成一种错误认识“娱乐无底线”，所以“道德也没有底线”、“精神上没有了底线”。

       更为可笑的是，南方一些火热的电视节目，大播、特播，一些明星，丑化，恶化故诗词，调侃故诗词，而很少增加诗词文化及赏析节目，大多以“三俗”为主。教育是国之大器，教育是凝聚国人精神的利器。官方电视节目更是影响国人，尤其是青年人的重器。中国文化如何继承传统文化，在宣传界，首抓电视台，其次网络，再次纸媒；在精神界，首抓主旋律，再抓多元化；在官场，首抓德才人员，给予重用；在教育界，首先要从大学里开始，其次要从中学开始，再次要从小学开始，最终要从家庭开始，实现家国天下，思想一统。何为正统，何为底线，何为国家精神，何为社会精神，何为民族精神。

      中国教育界，文化界，不能只单单以学历唯尊，而应该以思想、精神为典型树“精神标杆”，推选人，形成一个中国传统文化教育的新团队。留学归来，高校归来，不学中国传统文化，如何能在中国文化界形成传统文化的正统思想教育体系呢？文化教育界，不树立道德人才，不重用道德人才，怎么能树立文化的榜样，先锋和模范作用？